我院期末考试课程考核方式改革效果初显

    为进一步深化我校课程考试考核改革，科学合理测评学生学习效果，全面考查学生的应用能力，着重体现学生的实际操作能力，积极推动课程改革，不断提高教学质量，教务处于2015、2016年先后出台了《郑州科技学院关于开展课程考核评价方式改革工作的意见》（郑科院教【2015】21号）、《郑州科技学院课程考核评价方式改革管理办法》（郑科院教【2016】40号），各院（系、部）高度重视此项工作，本学期经7个二级院（系、部）申请、学院审核，共确定了14门课程进行考试改革试点。

    本次14门课程考核评价方式改革坚持了“三个有利于”原则：即考核评价方式有利于提高教学质量和落实人才培养目标，有利于增强学生自主学习和分析、解决问题的能力，有利于客观公正地反映学习效果和教学效果。注重“三个转变”的原则。即注重考核评价方式向多样化转变，考核内容向应用能力考核的转变，成绩评定由单一性向综合性转变。

    考试期间，校领导、教务处、督导办等人员到各考场进行了调研和检查，考试改革的实施提高了学生的学习兴趣，极大调动了学生学习的积极性和主动性。有利于引导学生从以知识学习为主向知识、技能、能力并重的方向转变，促进学生动手实践能力的提高。

    通过课程考核方式改革，学生的学习兴趣得到提升，学生的综合运用能力得到提高，基本技能掌握程度得到加强。通过课程考核评价方式改革，使学生发展更有“后劲”；使学生明确学习目标提高学习动力；使教师明确教学标准，提高教学效果；使学校明确管理职责，强化教学监控与考核。